Особливості навчального процесу в гімназії

Обираючи навчальний заклад для своєї дитини, батьки, насамперед, звертають увагу на програми навчання в гімназії. Також важливу роль у виборі відіграє викладацький склад, матеріально-технічна база та багато інших деталей. Важливим є територіальне розміщення школи. Так, живучи в Святошинському районі столиці, логічним буде, що Гімназія на Святошино «Холлі Клаб» буде вигідним варіантом для отримання середньої освіти вашою дитиною.

Організація навчального процесу

Існують певні особливості організації освітнього процесу, які базуються на різних методах навчання в гімназії.

1. Розподіл дітей у невеликі класи. Ролі вчителя в гімназії необхідно приділяти суттєву увагу. Він буде пояснювати матеріал ефективніше, якщо приділятиме більше часу кожній дитині. Викладач відповідає за розвиток навичок учнів, від цього залежать знання дитини. Педагогу необхідно розкрити тему уроку доступною мовою та переконатися, що учні її зрозуміли.
2. Навчальна програма гімназії орієнтована на спеціалізацію навчального закладу. Акцент може бути зроблений на вивченні мов, наприклад французької та англійської, чи точних наук.
3. Підбір кваліфікованих вчителів. Високопрофесійний викладацький склад, мотивований на самореалізацію дітей у вигляді дослідницької та творчої діяльності. Роль учня в гімназії найважливіша, оскільки весь навчальний процес спрямований на надання дитині знань, формування його особистості та становлення гімназиста в соціумі.
4. Використання сучасних освітніх технологій та систем оцінювання в гімназії. Основна та додаткова освіта можуть бути інтегровані. Учні можуть вивчати основну шкільну програму, знання якої будуть оцінені згідно вимог МОН України, а також додатково займатися в гуртках різного спрямування, де отримуватимуть оцінки, не впливаючі на результати навчального семестру.
5. Гармонійне психологічне середовище. Дітям важливо мати моральний спокій для нормального вивчення матеріалу та концентрації на навчанні. В приватних навчальних закладах, на відміну від державних, вимоги до учнів гімназії менш суворі. Так, наприклад, учні комерційної школи можуть відвідувати заняття в довільній формі одягу, в той час як школярі муніципальних ЗОШ зобов’язані дотримуватися певного дрес-коду, встановленого законодавством.

Організація навчального процесу не завершується лише вивченням обов’язкової програми. Наприклад, у гімназії «Холлі Клаб» hollyclub.com.ua проводяться позакласні заняття, а також діти відвідують спортивні секції та різноманітні гуртки на базі освітнього закладу.

Система додаткової освіти

Створення в школі системи додаткових занять та гуртків для учнів дозволяє зберігати та зміцнювати їх фізичне та психічне здоров'я, виховувати стійкий інтерес до пізнавальної діяльності, високий рівень саморегуляції та розвивати творчі здібності.

Додаткові заняття виступають засобом безперервної освіти та формування особистості, методом виховання та водночас джерелом мотивації до навчальної діяльності та вибору профільного навчання.

Найважливішим елементом структури додаткових занять є шкільні гуртки, які розвивають та підтримують інтерес учнів до діяльності певного напряму, дають можливість розширити та поглибити знання та вміння, отримані у процесі навчання. Крім того, різнопрофільність гуртків створює умови для різнобічного розвитку особистості.

Варіанти організації додаткової освіти

Додаткові заняття можуть бути різнобічними. Обирати гурток або секцію школярам краще самостійно. Багато батьків віддають дітей на спортивні секції, але спорт є актуальним не для кожної дитини. Фізичні навантаження до душі далеко не кожному.

Перевага додаткової освіти полягає в тому, що перед дитиною відкривається певний вибір. Вона може обрати гру на музичних інструментах, малювання, вишивку гру в шахи та багато іншого.

Гра на музичних інструментах або спів розвивають музичні здібності, пам'ять, мовлення, слухове сприйняття, почуття ритму, виховують музичний смак, дають досвід публічних виступів.

Живопис, графіка і скульптура розвивають естетичне чуття, творчі здібності та просторове мислення, формують особистість та морально-естетичну культуру, здатність розуміти зміст творів мистецтва.

Хореографія сприяє становленню правильної постави, розвиває координацію рухів, гнучкість, пластичність та спритність, музичний слух, дає досвід виступу на сцені, виробляє впевненість у собі.

Балет формує естетичний смак, виховує дисциплінованість, розвиває грацію, витривалість, увагу.

Театральні гуртки покращують артикуляцію, зміцнюють пам'ять, ставлять голос та інтонацію, розвивають дикцію, музичний слух, формують досвід суспільних поведінкових навичок, дають впевненість у собі.

Рукоділля розвиває художній смак, творчі здібності, розширює кругозір, вчить основам композиції, привчає до посидючості та уважності.